Interdisciplinaridade mobilizando habilidades e competências no ensino de ciências
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A utilização de abordagens interdisciplinares no ensino de ciências permite a construção de conhecimentos interligados, que contribuem para uma visão mais ampla dos fenômenos científicos estudados, de modo a melhor possibilitar a compreensão dos conteúdos trabalhados em sala de aula. Diante disso, este trabalho busca responder ao seguinte problema de pesquisa: Como a interdisciplinaridade presente nas habilidades e competências da Base Nacional Comum Curricular (BNCC)-(2018) para o ensino de Ciências nos anos finais do Ensino Fundamental se relaciona com a perspectiva socioambiental? Visando responder este questionamento definiu-se como objetivo geral analisar a relação existente entre a interdisciplinaridade que a BNCC (2018) apresenta nas habilidades e competências previstas para o ensino de Ciências e a perspectiva socioambiental. Para a produção de dados foi realizado uma pesquisa documental que teve a BNCC (2018) como documento. Os achados apontam que a abordagem interdisciplinar para o ensino de Ciências permite produzir conhecimentos que contribuem para o melhor entendimento e reflexões de fenômenos socioambientais. Dessa forma, a utilização de abordagens interdisciplinares no ensino de Ciências, podem gerar resultados significativos para a aprendizagem.
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Keywords
Ensino aprendizagem, Abordagem interdisciplinar, Ensino de ciências
Citation
SILVA, Mariana Lima e. Interdisciplinaridade mobilizando habilidades e competências no ensino de ciências. Orientadora: Teresinha Vilani Vasconcelos de Lima. 2023. 19 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2023.