Processos de ensino-aprendizagem da trigonometria no triângulo retângulo na turma de 9° ano da  escola Manoel Bandeira de Moura

Alves Filho, Raimundo Lopes

Processos de ensino-aprendizagem da trigonometria no triângulo retângulo na turma de 9° ano da escola Manoel Bandeira de Moura

dc.contributor.advisor1	Vieira Junior, Raimundo Pio Mendes
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/5181565005086002	pt_BR
dc.contributor.referee1	Vieira Júnior, Raimundo Pio Mendes
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/5181565005086002	pt_BR
dc.contributor.referee2	Cunha, Josemi Medeiros da
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/5426522577433559	pt_BR
dc.contributor.referee3	Moura, Thiago Esteves
dc.contributor.referee3Lattes	http://lattes.cnpq.br/0547902304449799	pt_BR
dc.creator	Alves Filho, Raimundo Lopes
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/7969218116917546	pt_BR
dc.date.accessioned	2022-12-05T14:36:27Z
dc.date.available	2022-12-05T14:36:27Z
dc.date.issued	2021
dc.description.abstract	It is known that trigonometry is a mathematical content in which it is common to observe difficulties in the teaching-learning process. Therefore, this research aims to understand the present and emerging difficulties during this process, especially whem the sub-topic in the right triangle. In order to understand the reasons for these difficulties, an analysis of the methodology used by the teacher of the 9th grade class at Manoel Bandeira de Moura school Will be used, so that, through semi- structured interviews, it is possible to analyze and evaluate the teacher and students during the teaching-learning process. The research Will be conducted at the Manoel Bandeira de Moura school unit, located in the rural area of Guaraciaba do Norte- Ce, whit a 9th grade teacher and students	pt_BR
dc.description.resumo	Sabe-se que a trigonometria é um conteúdo matemático no qual é comum observar dificuldades no processo de ensino-aprendizagem. Por isso esta pesquisa visa compreender as dificuldades presentes e que emergem no decorrer desse processo, sobretudo, quando o subtema trabalhado no assunto de trigonometria for o triângulo retângulo. Para buscar entender o porquê dessas dificuldades, será realizada uma análise da metodologia utilizada pelo professor da turma do 9° ano da escola Manoel Bandeira de Moura. Assim recorrer-se-á a pesquisa qualitativa, para que, por meio de entrevista semiestruturada, observações e avaliação de exercícios, sejam possíveis analisar e avaliar o professor e os estudantes, no decorrer do processo de ensino-aprendizagem. A pesquisa foi realizada na unidade escolar Manoel Bandeira de Moura, localizada na zona rural de Guaraciaba do Norte-Ce, com professor e estudantes do 9° ano	pt_BR
dc.identifier.uri	https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/1404
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Campus Cocal	pt_BR
dc.publisher.initials	IFPI	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Trigonometria	pt_BR
dc.subject	Ensino-aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Professores e Estudantes	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ:CIENCIAS EXATAS E DA TERRA:MATEMATICA	pt_BR
dc.title	Processos de ensino-aprendizagem da trigonometria no triângulo retângulo na turma de 9° ano da escola Manoel Bandeira de Moura	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR

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