Dislexia no âmbito escolar: a importância das atividades lúdicas na aprendizagem para os alunos dislexos do ensino fundamental

dc.contributor.advisor1 Silva, Denilson Pereira da
dc.contributor.advisor1Lattes http://lattes.cnpq.br/8314087181601703pt_BR
dc.creator Soares, Poliana Maria Silva
dc.creator.Lattes Não informadopt_BR
dc.date.accessioned 2024-02-16T18:55:39Z
dc.date.available 2024-02-16T18:55:39Z
dc.date.issued 2023
dc.description.abstract This research Will focus on the field of dyslexia thourgh a bibliographical natureza, in whict it tô elucidate ,know and uns deitando more about what dyslexia disorder is . It addresses issues of identifyng what dyslexia disorder is whit is neurobiological disorder that affcts reading and writing performance within the scope and address the importante of inclusive playful pratices. Therefore ,the teacher must find out, consider importance of inclusive playful pratices. Theodore, the teacher must find out , consider what dyslexia is and work, seek conditions, strategies and contribuições to the students devolopement. It is importance for teacher to know and welcome the student well, "examing" them ,taking accout their social context, that is, reality, in ordem to articulate playful pratices in their pedagical activities propósito for teching reading and writing Witherspoon the specific of improving and perfeting student learnig, enriching the ability to read and write, thus optiminzig It all saberes of the school environment.pt_BR
dc.description.resumo A presente pesquisa dar-se-a voltada para o campo da dislexia por meio de cunho bibliográfico em que busca elucidar, conhecer e compreender mais sobre o que é o transtorno da dislexia. Pauta questões questões de identificação do que é o transtorno da dislexia, que é um transtorno neurobiológico que atinge o desempenho da leitura e da escrita no âmbito e versa sobre a importância das práticas lúdicas inclusivas. Sendo assim, o professor deve inteirar-se, reconhecer o que é a dislexia e trabalhar, buscar condições, conhecer e acolher bem o discente "examinando-o" , levando em consideração o seu contexto social, ou seja, a sua para assim articular práticas lúdicas em suas atividades pedagógicas propostas para o ensino da leitura e escrita com a finalidade de aprimorar e aperfeiçoar o aprendizado do aluno enriquecendo o saber ler e escrever, pois dessa forma otimizara em todas as esferas do meio escolar.pt_BR
dc.identifier.citation SOARES, Poliana Maria Silva. Dislexia no âmbito escolar: a importância das atividades lúdicas na aprendizagem para os alunos dislexos do ensino fundamental. Orientador: Denilson Pereira da Silva. 2023. 14 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2023.pt_BR
dc.identifier.uri https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/2743
dc.language porpt_BR
dc.publisher Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauípt_BR
dc.publisher.country Brasilpt_BR
dc.publisher.department Campus Teresina Centralpt_BR
dc.publisher.initials IFPIpt_BR
dc.rights Acesso Abertopt_BR
dc.subject Dislexiapt_BR
dc.subject Atividades lúdicaspt_BR
dc.subject Ensino fundamentalpt_BR
dc.subject.cnpq CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.title Dislexia no âmbito escolar: a importância das atividades lúdicas na aprendizagem para os alunos dislexos do ensino fundamentalpt_BR
dc.type Trabalho de Conclusão de Cursopt_BR

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