O uso do personagem de história em quadrinho Super Choque como ferramenta de ensino para conteúdos de biologia e física no ensino médio
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A literatura aponta que traços tradicionalistas e o elevado volume de informações
complexas no contexto da educação básica dificultam o processo de aprendizagem.
Nesse sentido, os professores devem adaptar as suas estratégias didáticas em busca
de aulas mais atrativas e participativas. Dessa forma, esse trabalho teve como objetivo
desenvolver uma aula utilizando o personagem de história em quadrinho Super
Choque como ferramenta de ensino para conteúdos de biologia e física no contexto
do Ensino Médio. A pesquisa contou com a participação de discentes do segundo e
terceiro anos do Ensino Médio de uma escola estadual, situada no município de
Uruçuí-PI. Após anuência dos participantes e concordância a um termo de
consentimento, foi aplicado um questionário semiestruturado (Q1), que buscou
identificar percepções relacionadas ao uso de personagens de história em quadrinhos
(HQs), bem como percepções e conhecimentos dos estudantes para os conteúdos de
biologia e física. Posteriormente, aplicou-se uma aula que utilizou os poderes do Herói
Super Choque para discutir conteúdos das duas disciplinas. Após a aula, foi realizada
a aplicação de um segundo questionário (Q2). Participaram dessa pesquisa 21
discentes, sendo 16 discentes (76,2%) do gênero feminino e cinco discentes (23,8%)
do gênero masculino. A partir da observação da variação no percentual de acertos
entre o Q1 e o Q2, e das percepções dos estudantes em relação ao uso do
personagem Super Choque para discussão de conteúdos de biologia e física, foi
observado que o uso de personagens de HQs se mostram como excelentes
ferramentas de ensino a serem associadas à prática docente, uma vez que permitem
manter a atenção do aluno ao assunto proposto, bem como permite trabalhar diversos
componentes curriculares de forma simultânea e interdisciplinar
Description
Keywords
Ferramenta pedagógica, Ciências da natureza, Super-herói
Citation
PIRES, Glênyo Ramos. O uso do personagem de história em quadrinho Super Choque como ferramenta de ensino para conteúdos de biologia e física no ensino médio. Orientador: Ícaro Fillipe de Araújo Castro. 2022. 20 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Uruçuí, 2022.