A prática docente e o processo de inclusão de estudantes como público-alvo da educação especial: desafios e perspectivas de professores dos anos finais do ensino fundamental
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente trabalho tem como tema central a prática docente e a inclusão de
estudantes como público-alvo da educação especial no ensino fundamental dos
anos finais. Compreende que, a partir de estudos científicos nacionais, os desafios e
perspectivas de professores dos anos finais do ensino fundamental no que concerne
ao processo de inclusão de estudantes como público-alvo da educação especial na
sala regular. Para tanto, realizou o levantamento de artigos científicos na base de
dados do google acadêmico. As discussões e reflexões estarão embasadas em
autores que discutem a temática de inclusão e práticas docente no ensino regular e
seus desafios e perspectiva. Espera se, que os resultados, contribuam de forma
significativa para o estudo e aprimoramento da prática pedagógica com alunos de
necessidades especiais, bem como refletir sobre a importância da inclusão e o
desenvolvimento dos estudantes no sistema de ensino regular.
Description
Keywords
Prática, Docente, Inclusão
Citation
ARAUJO, Erinaldo Carvalho de. A prática docente e o processo de inclusão de estudantes como público-alvo da educação especial: desafios e perspectivas de professores dos anos finais do ensino fundamental. Orientador: Denilson Pereira da Silva. 2023. 12 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação Especial e Inclusiva - UAB) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Teresina Central, 2023.