Mapeamento de barreiras na aprendizagem de programação e proposição de uma solução educacional digital
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa quantitativa realizada com estudantes do curso Técnico em Informática do IFPI – Campus Floriano. O objetivo foi identificar os principais obstáculos à aprendizagem de programação e sugerir uma solução digital que atendesse a essas necessidades. A pesquisa envolveu 114 alunos, dos quais 112 responderam a um questionário com 45 itens distribuídos em seis dimensões: cognitiva, emocional, metacognitiva, estrutural, pessoal e pertencimento. A análise dos dados revelou a presença de diversas barreiras que vão além das dificuldades técnicas, destacando a importância do apoio emocional, da autorregulação e do sentimento de pertencimento para o sucesso acadêmico. Como proposta, foi sugerida uma ferramenta digital com foco na personalização do estudo, feedback positivo e apoio pedagógico. A pesquisa concluiu que soluções tecnológicas humanizadas e integradas podem aumentar o engajamento dos alunos e contribuir para a sua permanência nos cursos técnicos de programação.
Description
Keywords
aprendizagem de programação, ensino técnico, fatores emocionais, tecnologia educacional
Citation
SANTOS JUNIOR, Paulo Henrique Sousa. Mapeamento de barreiras na aprendizagem de programação e proposição de uma solução educacional digital. 2025. TCC (Graduação em Tecnologia em Análise e
Desenvolvimento de Sistema) - IFPI, Floriano, 2025 (artigo científico)