O livro didático no ensino da matemática na perspectiva do professor reflexões socioeducacionais
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O livro didático é um material que se tornou muito importante para o ensino e aprendizagem nas escolas, principalmente nas públicas. É um material essencial para os professores e alunos, apesar das novas tecnologias ele continua sendo o principal material utilizado na sala de aula, assim surge a motivação de saber como os docentes lidam com esse instrumento. Com isso a presente pesquisa objetivou analisar o uso do livro didático a partir da perspectiva do professor. Para tanto elaborou-se instrumento de obtenção de dados, como questionários, e aplicados com professores da rede municipal e estadual de ensino em Cocal-PI, considerando o ensino fundamental II e as três séries do ensino médio. Os resultados obtidos foram que o livro didático é considerado importante pelos professores entrevistados, as escolhas do livro que será utilizado no ano letivo e feita pelos professores, utilizando critérios por eles mesmos, mas ainda se constatou que os professores não se limitam apenas ao livro para a construção de seu planejamento e utilizam outros meios de conteúdos na internet. Contudo, concluiu-se com a pesquisa que o livro didático se constitui como o principal recurso norteador dos conteúdos a serem ministrados, mas que alguns livros possuem ressalvas por parte dos professores e ainda que o livro didático provoca uma autonomia no estudante haja vista que o mesmo pode tornar sujeito ativo no seu processo de aprendizagem
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Keywords
Livro didático, Análise, Ensino, Aprendizagem