Autismo e inclusão escolar: os desafios da inclusão do aluno autista
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente trabalho tem como temática a inclusão de alunos autistas em salas regulares da educação básica: desafios e possibilidades. Partimos da seguinte problemática: quais os principais desafios na inclusão do estudante autista na sala de aula regular? Nesta perspectiva, definimos como objetivo geral: analisar ações pedagógicas na sala de aula regular, a fim de favorecer o processo eficaz e significativo na superação das dificuldades na aprendizagem do aluno com autismo. E como objetivos específicos: verificar as dificuldades enfrentadas pela comunidade escolar para contribuir com o desenvolvimento dos alunos autistas; conhecer o ambiente de aprendizagem dos alunos; evidenciar as ações pedagógicas no âmbito escolar que contribuem para aprendizagem dos alunos com autismo; definir estratégias pedagógicas que colaborem com os docentes e favoreçam ao aluno autista sua interação no cotidiano escolar. Esta pesquisa é de abordagem a qualitativa, descritiva e quanto aos seus procedimentos é caracterizada coo bibliográfica. O embasamento do presente estudo foi norteado pelas ideias dos seguintes teóricos: Borges (2005, p. 3, apud Bortolozzo, 2007), Miranda e Filho (2012), Cunha (2016), Fumegalli (2020), Gil (2017), dentre outros.
Description
Keywords
Educação inclusiva, Aluno autista, Educação básica
Citation
SILVA, Francisca Renailda Roseno da. Autismo e inclusão escolar: os desafios da inclusão do aluno autista. Orientador: Evânia Carvalho dos Santos. 2023. 15 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2023.