As principais dificuldades enfrentadas pelos professores de física, do ensino médio, de uma escola estadual de São Gonçalo - PI
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Este trabalho foi desenvolvido no sentido de estabelecer uma análise das dificuldades
enfrentadas pelos professores do ensino médio. A questão em si está ligada
diretamente a não formação em Física dos profissionais que ministram aulas da
disciplina, pouca utilização de experimentos práticos, ou até mesmo o desinteresse
dos alunos. O estudo apresenta como base trabalhos bibliográficos: Freire (1996),
Cachapuz (2002), Bachelard (1996), Ausubel (2003) Libâneo (2010), Pietrocola
(2005), Gioppo (1998) e Santos (2014). A metodologia utilizada consiste em uma
pesquisa descritiva com abordagem qualitativa. Fez-se o uso de questionários com
questões objetivas, algumas solicitando explicações. Sendo realizada no ensino
médio de uma escola estadual. Localizada na cidade de São Gonçalo - PI. Os
resultados obtidos foram analisados e comentados para melhor compreensão dos
mesmos, os quais tornam evidentes os objetivos desta pesquisa. Ao término a
conclusão dos resultados, que comprovaram que a não formação do professor na
área é o fator principal relacionado as dificuldades no processo de ensino de Física,
e sugerem possíveis soluções para essa e outras dificuldades
Description
Keywords
Dificuldade, Ensino, Física
Citation
SANTOS, Guilherme Rodrigues dos. As principais dificuldades enfrentadas pelos professores de física, do ensino médio, de uma escola estadual de São Gonçalo - PI. Orientadora: Cleire Maria do Amaral Rodrigues. 2019. 18 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Angical, Angical do Piauí, 2019