Coordenador pedagógico: atribuições no processo de inclusão e aprendizagem
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente artigo destaca a importância da inclusão escolar e o papel central do
coordenador pedagógico na promoção da educação inclusiva. A pesquisa visa
compreender o trabalho do coordenador pedagógico como orientador no processo de
ensino-aprendizagem, com foco na educação inclusiva. Três objetivos específicos
foram delineados: Apresentar as atribuições do coordenador pedagógico no apoio à
educação inclusiva; destacar o coordenador como um facilitador no processo de
inclusão e aprendizagem, considerando aspectos legais e políticas de inclusão; e
investigar a importância da formação continuada para o coordenador pedagógico. A
pesquisa adotou uma abordagem qualitativa com procedimento bibliográfico,
analisando artigos publicados nos últimos 11 anos. Os resultados destacam o papel
crucial do coordenador pedagógico na promoção da inclusão e na formação
continuada de professores. Sua liderança e orientação são essenciais para criar
ambientes escolares inclusivos. A formação continuada é fundamental para preparar
educadores para lidar com a diversidade dos alunos. Este estudo contribui para uma
compreensão mais aprofundada do papel do coordenador pedagógico na promoção
da inclusão escolar, enfocando estratégias, atribuições e a importância da formação
continuada. O coordenador pedagógico é um agente de mudança crucial na
construção de um sistema educacional verdadeiramente inclusivo e equitativo.
Description
Keywords
Coordenador Pedagógico., Educação Inclusiva, Formação continuada
Citation
BRITO, Daniela Pereira Sousa. Coordenador pedagógico-atribuições no processo de inclusão e aprendizagem. Orientadora: Erika Galvão Figuerêdo. 2023. 22 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2023.