Quípassatempo: criação de uma revista educativa sobre o laboratório de química
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
RESUMO
A implementação de metodologias ativas facilita a transformação educacional por meio da experiência de forma participativa e positiva, possibilitando que professores e alunos recebam uma educação construtiva. Diante disso, o uso de jogos didáticos surge como ferramenta facilitadora promovendo aulas com melhores rendimentos e participação, contribuindo no processo de ensino e aprendizagem. Neste trabalho desenvolveu-se um material didático em forma de revista abordando atividades lúdicas relacionadas ao laboratório de química, com o objetivo de promover uma aprendizagem interativa e divertida e fornecer uma ferramenta educacional para escolas impossibilitadas de realizar experimentos. A revista inclui vários jogos educativos, como caça-palavras, palavras cruzadas, códigos secretos, além de questões testando o conhecimento e curiosidades para tornar o aprendizado de química mais envolvente. O material desenvolvido foi dividido em quatro tópicos: segurança no laboratório, utensílios de laboratório, equipamentos de laboratório e principais técnicas de laboratório. Suas atividades permitem que os alunos observem, reflitam, formulem hipóteses e resolvam problemas por meio de uma abordagem dinâmica e contextualizada.
Description
Keywords
Laboratório de química, Jogos didáticos, Ensino lúdico