Inclusão escolar um olhar perspectivo sobre a disortografia e as dificuldades no processo de ensino-aprendizagem
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A aprendizagem é um processo complexo que envolve diversos fatores, tais como, motivação, organização cognitiva, dificuldades, entre outros que são relativos aos estudantes. A Dificuldade de Aprendizagem Específica-Disortografia é um tema de grande relevância no âmbito escolar. Conscientes da complexidade do problema e as dificuldades de aprendizado, bem como as consequências que isso pode ter na vida do aluno. Assim, surge a seguinte indagação: Como a disortografia afeta o ensino-aprendizagem? E como intervir junto ao aluno disortográfico? O presente artigo teve como objetivo compreender as evidências da disortografia, enfatizando a dificuldade de aprendizagem dos alunos que a possuem. E como específicos: Identificar as dificuldades de aprendizagem, caracterizando as causas e características da disortografia, compreender possíveis intervenções para alunos disortográficos e entender a diferença entre disortografia, dislexia e disgrafia. Os dados e procedimentos foram de cunho qualitativo. Quanto ao método de coleta baseou-se numa pesquisa bibliográfica. Foram escolhidas quatro obras dos seguintes renomados: Afonso (2010), Bastos (2012), Torres e Fernández (2001) (2012), Cruz (2009) dentre outros. Após a revisão bibliográfica, constatou-se a relevância da compreensão do conceito de disortografia, uma vez que esta pode causar um atraso no processo de ensino-aprendizagem.
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Keywords
Disortografia, Dificuldade de Aprendizagem, Intervenção
Citation
SILVA, Irismar Raquel da. Inclusão escolar um olhar perspectivo sobre a disortografia e as dificuldades no processo de ensino-aprendizagem. Orientador: Miguel Antônio Rodrigues. 2023. 15 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação Especial e Inclusiva - UAB) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Teresina Central, Polo Pio XI, 2023.