Ensino de ciências: os recursos midiáticos integrado ao processo de ensino em ciências e aquisição do aluno à mídia dentro e fora do espaço escolar.
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
As pesquisas na área das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), na
educação cresceram visivelmente nos últimos anos no Brasil. O presente trabalho
investiga o uso dos Recursos Midiáticos Integrado ao processo de Ensino em Ciências
e aquisição do aluno à mídia dentro e fora do espaço escolar. Esse estudo tem o
objetivo de identificar o uso dos meios da mídia como recurso didáticos no ensino de
ciência. A partir da fundamentação teórica, o estudo foi conduzido por meio das
análises bibliográficas, em sites, periódicos, revistas livros, no ano corrente de 2024.
Em seguida apresenta-se uma visão da inter-relação entre abordagens didáticas e
tecnologia no processo de aquisição do saber cientifico. Assim, a tecnologia não tem
a incumbência somente de informação e entretenimento, mas, de educar e formar
indivíduos para a cidadania e o mercado de trabalho. É preciso refletir sobre quais
contribuições a tecnologia midiática traz à aprendizagem e ao desenvolvimento dos
alunos. Neste contexto, buscou-se avaliar uso dos recursos midiáticos no Ensino de
Ciência, bem como discutir a contribuição de tais ferramenta, no processo de
aprendizagem
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Keywords
Didática, Metodologia de ensino, Mídia