O desempenho matemático e a aferição da qualidade da educação pelo IDEB na cidade de Parnaguá/PI

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dc.contributor.advisor1 Batista, Maria do Carmo de Sousa
dc.contributor.advisor1Lattes Não Informadopt_BR
dc.creator Batista, Gean Lourenço Alves
dc.creator.Lattes "Não Informado"pt_BR
dc.date.accessioned 2022-08-16T16:20:50Z
dc.date.available 2022-08-16T16:20:50Z
dc.date.issued 2021
dc.description.abstract The aim of this article is to show the mathematical performance of students in the public education system in Parnaguá town, based on the results of the Basic Education Development Index - IDEB, based on the current census, 2019. A bibliographical and documentaryresearch adopting data released by the National Institute of Educational Studies and Research – INEP, of the Ministry of Education- MEC. We sought to answer the question: Why is the performance of public school students in the city of Parnaguá is below of the targets set by IDEB? The results showed that both state and municipal schools in Parnaguá need special attention from teachers, managers and educational authorities, since the largest number of students in the city had a score in mathematics at the lowest grade elementary level. (level 0) of the Ideb scale, demonstrating the lack of ability to solve the mathematical contents that are necessary to get a good basic trainingpt_BR
dc.description.resumo Objetivou-se mostrar nesse artigo o desempenho matemático dos alunos da rede pública de educação do município de Parnaguá, a partir dos resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – Ideb, com base do censo vigente, 2019. Realizou-se uma pesquisa bibliográfica e documental, adotando-se os dados divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais – INEP, do Ministério da Educação-MEC. Buscou-se responder à questão: porque o desempenho dos alunos da rede pública da cidade de Parnaguá está abaixo das metas estabelecidas pelo Ideb? Os resultados evidenciaram que as escolas, tanto da rede estadual quanto da municipal de Parnaguá, necessitam de atenção especial por parte de docentes, gestores e autoridades educacionais, visto que o maior número de estudantes do município ficou com um escore em matemática enquadrado no nível mais elementar (nível 0) da escala do Ideb, demonstrando a pouca habilidade para a resolução dos conteúdos matemáticos necessários à uma boa formação básicapt_BR
dc.identifier.citation BATISTA, Gean Lourenço Alves. O desempenho matemático e a aferição da qualidade da educação pelo IDEB na cidade de Parnaguá/PI. Orientador: Maria do Carmo de Sousa Batista. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Piauí - Campus Corrente, Corrente, 2021.pt_BR
dc.identifier.uri https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/935
dc.language porpt_BR
dc.publisher Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauípt_BR
dc.publisher.country Brasilpt_BR
dc.publisher.department Campus Correntept_BR
dc.publisher.initials IFPIpt_BR
dc.rights Acesso Abertopt_BR
dc.subject Matemática - estudo e ensinopt_BR
dc.subject Desempenho didáticopt_BR
dc.subject Padrões educacionaispt_BR
dc.subject.cnpq CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICApt_BR
dc.title O desempenho matemático e a aferição da qualidade da educação pelo IDEB na cidade de Parnaguá/PIpt_BR
dc.type Trabalho de Conclusão de Cursopt_BR

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