Percepção de docentes de uma instituição federal de ensino, relacionada a inclusão escolar de pessoas com síndrome de Down
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Diante da grande importância que é o trabalhar a inclusão escolar de alunos com necessidades especiais, este trabalho teve por objetivo conhecer a percepção de professores a respeito da Síndrome de Down e seu processo de inclusão social. Este estudo foi realizado no Instituto Federal do Piauí campus-Uruçuí com 30 docentes, no qual os mesmos responderam a um questionário online com 10 perguntas mistas, sendo elas abertas e fechadas por meio da plataforma google Forms, e ao final foram coletados os dados, e feito a análise do conteúdo, separando cada questão para melhor aferição dos dados. Feito isso, foi percebido que boa parte dos docentes não tinham total segurança em receber um aluno com síndrome de Down em suas salas de aula, alegando falta de formação continuada, mas não se esquivando de suas responsabilidades, sabendo da importância da inclusão desses alunos no ensino regular, tendo clareza de seu papel na educação de alunos com Down
Description
Keywords
Síndrome de Down, Inclusão, Professor/aluno
Citation
COSTA, Kassiano Silva. Percepção de docentes de uma instituição federal de ensino, relacionada a inclusão escolar de pessoas com síndrome de Down. Orientadora: Lilian Rosalina Gomes Silva. 2020. 19 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, 2020.