Inclusão escolar: desafios e possibilidades da aprendizagem nas escolas
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente artigo destaca a necessidade de reflexão sobre os desafios da inclusão e as possibilidades de aprendizagem desses alunos, bem como a exclusão dessas pessoas, dentro do ambiente escolar. Trazendo como objetivo geral explanar o conhecimento sobre o acesso à escola aos alunos com Necessidades Educacionais Especializadas, favorecendo meios para que venha acontecer de fato o processo de ensino e aprendizagem por “todos” os que dela participam. Para tal, como metodologia empregamos nesse artigo a pesquisa bibliográfica, realizada por meio da leitura, seleção e análise de publicações, artigos, legislações, etc. nos quais foram selecionados os mais relevantes ao assunto central deste artigo. A partir dos resultados obtidos foi possível identificar os principais pontos que norteiam a Educação Inclusiva no ensino regular. As reflexões apresentadas mostram que apesar de grandes desafios é possível que se faça acontecer a aprendizagem, independentemente de qualquer que seja as limitações de cada sujeito. Concluímos que, é na mudança da escola que a inclusão desses indivíduos, de fato acontecerá, pois só após esta grande mudança, com o rompimento de paradigmas, é possível que a escola se transforme, se renove, acontecendo assim, uma ação transformadora, por todos aqueles que dela participa.
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Keywords
Educação inclusiva, Ensino regular, Ensino-aprendizagem
Citation
ROCHA, Geane Benvindo da. Inclusão escolar: desafios e possibilidades da aprendizagem nas escolas. Orientadora: Leanne Silva de Sousa. 2023. 16 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2023.