O conceito de escola: uma análise com base na BNCC
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) apresenta o conceito de Escola como um espaço particular e especializado no aprender, com a função de ter um propósito imediatista, de formar o aluno para o mercado de trabalho, mediante o desenvolvimento de determinadas habilidades, para atingir competências que garantam uma eficiência para dar e ter resultados. O conceito encontrado provoca sob o que a escola carrega enquanto espaço e tempo livre e os objetivos que precisa produzir sob uma lógica da modernização do seu ambiente. Diante desse contexto, o trabalho teve como objetivo geral analisar o conceito de escola enquanto espaço e tempo de aprendizagem apresentado pela BNCC, e como objetivos específicos mapear os enunciados que surgem sobre a Escola ao longo do documento da BNCC e selecionar no documento os enunciados que apresentam de forma mais direta um conceito de Escola enquanto espaço e tempo de aprendizagem. Para a realização da pesquisa, a metodologia adotada consiste em uma pesquisa documental realizada na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), e foi utilizada a ferramenta interpretativa análise de discurso inspirado no autor Michel Foucault. Olhando para BNCC o movimento inicial foi de estudo, seguido de um mapeamento da palavra Escola apresentado no documento. As 306 vezes no total que a palavra aparece foi feita uma seleção, para pensar que lugar de espaço e tempo o conceito de Escola está no documento. Em alguns enunciados eles aparecem em um sentido abrangente e em outros se propõe a lógica de formação por habilidade e competência de acordo com a lógica neoliberal. Após o mapeamento, foi selecionado um total de 24 excertos que foram organizados em duas categorias: A - Escola/Tecnologia/Modernização e B - Escola/Desenvolvimento de Habilidades. Nos resultados encontrados, pode-se notar que a escola, diante as reformulações exigidas pela BNCC e a pressão do sistema neoliberal em recriar o seu espaço, vai se adaptando e se apropriando dos discursos empresariais, deixando de oportunizar a reflexão sobre o mundo e o que somos diante dele.
Description
Keywords
Escola - conceito, Base Nacional Comum Curricular (BNCC), Análise documental
Citation
Roseno, Francilayra Adelina da Silva. O conceito de escola : uma análise com base na BNCC. Orientador: Teresinha Vilani Vasconcelos de Lima. 2022. 52 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2022.