Produto educacional: uma proposta de experimentos voltada para o ensino da óptica geométrica no EJA
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O uso de experimentos didáticos como prática educacional, de forma
tradicional em laboratório ou de forma mais simples em sala de aula, é sem dúvida
uma importante ferramenta no ensino de Ciências, e de modo específico, no Ensino
de Física. Este trabalho tem por objetivo mostrar a importância dos experimentos
didáticos no Ensino de Física como forma de auxílio à Aprendizagem Significativa,
particularmente no ensino de óptica em turmas de Educação de Jovens e Adultos
(EJA). Para isso, recorre-se às posturas teóricas de David Ausubel e Lev Vygotsky.
Através deste trabalho, observou-se que a aula experimental tem fundamental
importância para a motivação do aluno e fixação do conteúdo.
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Keywords
Ensino de Física, Prática educacional, Experimentos didáticos