Ensino e aprendizagem de conjuntos por meio de objetos de aprendizagem
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente estudo trata-se de investigar por meio da teoria da Aprendizagem
Significativa, a percepção de graduandos em Matemática numa oficina de
construção e utilização de Objetos de Aprendizagem (OA) no ensino da teoria de
conjuntos. O mesmo foi embasado por autores como: Kenski (2007), Tavares
(2008), Ausubel (2003), Moreira (2008), Fiorentini e Lorenzato (2012). Neste
trabalho foi utilizada a metodologia do tipo pesquisa-ação, e como instrumento de
coleta de dados, foram aplicados 2 (dois) questionários, além da análise do arquivo
de imagens contendo os Objetos de Aprendizagem produzidos pelos alunos. A
oficina de construção do OA se tornou uma experiência exitosa, pois 84,68% dos
entrevistados consideram a possibilidade de construir um Objeto de Aprendizagem
para ministrar aula de teoria dos conjuntos, e 84% dos professores disseram ser fácil
a construção do mesmo referente à sua questão
Description
Keywords
Objetos de aprendizagem, Conjuntos, Aprendizagem significativa
Citation
SANTOS, Felipe de Sousa. Ensino e aprendizagem de conjuntos por meio de objetos de aprendizagem. Orientador: Saul Mark Lima Coêlho. 2020. 29 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Angical, Angical do Piauí, 2020