Modelagem matemática como estratégia de ensino e aprendizagem: o custo da cesta básica
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A modelagem matemática consiste na arte de transformar problemas da realidade do aluno em problemas matemáticos. Este trabalho foi desenvolvido em uma turma de 6ºano do Ensino Fundamental, onde utilizamos a modelagem matemática como estratégia no processo de ensino e aprendizagem da matemática, partindo de situações problemas “ o custo da cesta básicas de suas famílias, realizando pesquisas e coletando dados com os familiares sobre cesta básica e o preço de alguns dos itens básicos que compõe a cesta básica de uma família, foram desenvolvidas atividades abordando porcentagem e números decimais. Durante a atividade foi percebido motivação, curiosidade e participação dos alunos em buscar informações relacionadas aos gastos mensais de seus pais não só com a cesta básica, mas também como outros produtos. E no final das atividades percebe-se que foram desenvolvidos de forma satisfatória os conteúdos abordados. Foi possível perceber o interesse mostrado pelos alunos ao trabalharem com conteúdo que talvez, em outro contexto, seriam tratados com menos entusiasmo por alguns talvez por questões de afinidade com a disciplina de matemática. Ao se tratar do tema “custo da cesta básica”, pode-se observar que a modelagem matemática pode ser usada em qualquer situação do cotidiano e assim proporcionar excelentes resultados em relação ao interesse e à aprendizagem do aluno.
Description
Keywords
Modelagem matemática, Cesta básica, Ensino-aprendizagem - Matemática
Citation
CRUZ, Maria do Socorro Macedo. Modelagem matemática como estratégia de ensino e aprendizagem: o custo da cesta básica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Teresina, 2018.