Metaverso na educação: um mapeamento sistemático da literatura
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O Metaverso pode ser visto como um ambiente virtual tridimensional e interativo, sendo considerado a próxima geração de tecnologias habilitadoras em diversos domínios de aplicação,
incluindo as áreas de ensino. A literatura apresenta uma variedade de soluções e abordagens
envolvendo o Metaverso na área educativa. Existe uma carência de um panorama destas soluções
e abordagens. Neste contexto, realizou-se um mapeamento sistemático da literatura sobre o
uso do Metaverso no suporte a atividades educacionais. Avaliou-se 1031 (um mil e trinta e
uma) publicações de um total de 42 (quarenta e duas) candidatas. Os resultados apresentam
majoritariamente o uso de Realidade Virtual, Realidade Aumentada, Realidade Mista e Realidade estendida como principais tecnologias habilitadoras. Observou-se que os quantitativos se
concentram em soluções voltadas para o Ensino superior. Os resultados indicam ainda que os
principais desafios na concepção de soluções baseadas em Metaverso para uso educacional são:
(i) custos elevados, (ii) segurança, e (iii) fatores relacionados a saúde.
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Keywords
Metaverso, Realidade virtual na educação, Ambientes virtuais compartilhados