MÉTODO KUMON DE MATEMÁTICA PARA A APRENDIZAGEM E POTENCIALIZAÇÃO DAS OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS

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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí

Resumo

O presente trabalho aborda o Método Kumon que tem uma metodologia com foco no desenvolvimento individualizado, respeitando o ritmo de aprendizagem de cada aluno, e estimulando habilidades como raciocínio lógico, concentração e responsabilidade. A pesquisa desenvolveu-se de forma a responder ao seguinte problema: Como os pais e/ou responsáveis percebem as contribuições do Método Kumon de Matemática para o desenvolvimento das habilidades relacionadas ao letramento matemático, à resolução de problemas e ao fortalecimento da autonomia e da disciplina no processo de aprendizagem de seus filhos? A pesquisa se constitui em um estudo de campo de natureza qualitativa que tem como objetivo geral analisar como o Método Kumon pode potencializar de forma mais eficaz as diferentes habilidades de aprendizagem dos alunos no ensino das operações fundamentais. A relevância do estudo está por explorar uma abordagem educacional inovadora, contribuindo para o avanço acadêmico, a formação de educadores e o desenvolvimento de práticas pedagógicas mais eficazes. O estudo também dialoga com as ideias de Paulo Freire (1983), D’Ambrosio (2009), Libâneo (2012) e Dewey (1979), ao destacar o papel da autonomia, do contexto e da prática ativa na construção do conhecimento. Os resultados da pesquisa indicam que a maioria dos pais têm percebido avanços significativos no desempenho escolar dos filhos após o ingresso no Método Kumon de Matemática, especialmente no domínio das operações fundamentais. Foram constatadas melhorias na agilidade e precisão dos cálculos, no raciocínio lógico, na autonomia e na confiança dos alunos para resolver problemas matemáticos. Além disso, verificou-se que o método contribuiu para o aumento do interesse pela disciplina e complementa de forma eficaz o ensino da escola.

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KUMON, Método

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