Educação infantil inclusiva: um estudo bibliográfico sobre adequações curriculares para crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA)
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Esta pesquisa bibliográfica tem como objetivo realizar um levantamento nacional
sobre das adaptações curriculares necessárias que possibilitam a inclusão de alunos
com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), na sala de aula
regular da Educação Infantil. Diante de tal concepção, abordaremos a seguinte
problemática: O que são
adaptações curriculares? Como são realizadas com alunos com TEA? De que
forma essas adaptações podem contribuir para o ensino-aprendizagem desses
alunos? E qual a importância de sua efetividade? A pesquisa será realizada por
meio de análises de conteúdos já existentes que abordam o referido tema. Dessa
forma, com base nos estudos realizados, constataremos as respostas de tais
perguntas. Identificaremos também, as várias formas de efetivar adaptações e frisar
que cada uma tem relevância em sua prática.
Description
Keywords
Educação, Adaptação, Adaptação curricular
Citation
PEREIRA, Joana Maria Fernandes. Educação infantil inclusiva: um estudo bibliográfico sobre adequações curriculares para crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Orientador: Denilson Pereira da Silva. 2023. 15 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação especial e inclusiva - UAB) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Teresina Central, 2023.