Design thinking: uma proposta de organização do currículo integrado rumo à formação omnilateral

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dc.audience.educationlevel Formação omnilateral
dc.creator Oliveira, James Elemieverson Carvalho
dc.creator.Lattes http://lattes.cnpq.br/3919920987619173pt_BR
dc.date.accessioned 2024-11-13T13:13:15Z
dc.date.available 2024-11-13T13:13:15Z
dc.date.issued 2024
dc.description.abstract This product was developed within the scope of master's research (profept), entitled “stories and memories of the curriculum of the technical course in administration integrated into high school, campus picos: design thinking as a strategy for analyzing the implementation of the curriculum for integral human formationpt_BR
dc.description.resumo Este produto foi desenvolvido no âmbito da pesquisa de mestrado (profept), intitulada a “histórias e memórias do currículo do curso técnico em administração integrado ao ensino médio, campus picos: o design thinking como estratégia da análise de implementação do currículo à formação humana integralpt_BR
dc.identifier.uri https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/3838
dc.language porpt_BR
dc.publisher Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauípt_BR
dc.publisher.country Brasilpt_BR
dc.publisher.initials IFPIpt_BR
dc.relation.ispartof História e memórias do currículo do curso técnico em administração integrado ao ensino médio, campus picos: o design thinking como estratégia da análise de implementação do currículo à formação humana integralpt_BR
dc.relation.ispartof História e memórias do currículo do curso técnico em administração integrado ao ensino médio, campus picos: o design thinking como estratégia da análise de implementação do currículo à formação humana integralpt_BR
dc.rights Acesso Abertopt_BR
dc.subject Design thinkingpt_BR
dc.subject Currículo integrado
dc.subject.cnpq Educação profissional e tecnológicapt_BR
dc.title Design thinking: uma proposta de organização do currículo integrado rumo à formação omnilateralpt_BR
dc.type Produto Educacionalpt_BR

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