Concepções dos alunos da Unidade Escolar Demerval Lobão sobre a natureza da luz e suas tecnologias
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Este artigo analisou a concepção dos alunos da Unidade Escolar Demerval Lobão
sobre a natureza da luz e suas tecnologias, visto a importância de tal compreensão
para a humanidade. Em 2015, a ONU junto com a UNESCO, celebrou a luz e suas
propriedades e, para tanto, foram comemorados acontecimentos importantes, como
os 150 anos da proposta de Maxwell, que propõe que a luz é um fenômeno
eletromagnético. Também celebraram-se os 100 anos em que Einstein publicou a
Teoria da Relatividade Geral, trazendo diversas contribuições para a ciência. Este
estudo, quanto ao seu objetivo, caracteriza-se como uma abordagem descritiva, de
natureza qualitativa. O estudo foi realizado no município de Angical do Piauí-PI. Os
dados foram coletados por meio de questionários fechados e, em seguida,
representados em colunas verticais, apresentados em forma de gráficos, para efeito
de análise. A partir de uma leitura analítica dos referidos gráficos, percebeu-se que
os alunos possuem concepções equivocadas acerca da natureza da luz, mas
compreendem que a luz é essencial à existência de qualquer ser vivo e para a
formação mecânica do Universo. Fora Albert Einstein, os estudantes desconhecem
cientistas como Maxwell e Fresnel que contribuíram para a evolução do conceito
científico atual da natureza da luz. Percebeu-se, também, que a maioria dos
estudantes entrevistados acredita estar em um Universo estático. Assim, eles ainda
estão presos a uma concepção de modelo de Universo já ultrapassado
Description
Keywords
Universo, Natureza da luz, Ensino da luz, Concepção dos alunos
Citation
SILVA, Viviane Patricia da. Concepções dos alunos da Unidade Escolar Demerval Lobão sobre a natureza da luz e suas tecnologias. Orientadora: Samara Clotildes Saraiva Rodrigues. 2016. 15 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Angical, Angical do Piauí, 2016