Alfabetização e letramento: desafios e possibilidades na educação inclusiva
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
RESUMO
Letramento é a capacidade do uso de diferentes tipos de materiais escritos que circulam socialmente, possibilitando que o sujeito tenha contato direto com os diversos usos da leitura e escrita. A alfabetização é o início da formação escolar da criança, é também a fase que construirá a base para todos os anos de escola. Com base nestes conceitos esta pesquisa desenvolverá seu contexto sobre os desafios e possibilidades de se alfabetizar e letrar crianças da educação especial. Sabemos que o processo de construção de uma escola inclusiva é relevante para que se tenha oportunidade de usufruir da vida em sociedade e a educação ater-se às possibilidades e não às diferenças. O grande desafio social é respeitar as diferenças individuais, ter o comprometimento do coletivo da escola e favorecer a convivência humana para uma aprendizagem significativa. Esse trabalho tem por objetivo central fazer uma reflexão a cerca dos desafios do processo de alfabetização e letramento e sua contribuição na inclusão dos alunos da educação Especial. Utilizamos diversos descritores como referencias em busca de uma fundamentação com base científica, a coleta de dados ocorreu por meio de pesquisa bibliográfica já em sua fundamentação teórica, o estudo priorizou um referencial sobre os conceitos de alfabetização e o letramento no contexto histórico, também relataremos sobre os desafios no processo de alfabetização dos indivíduos com necessidades especiais. Nesse sentido, procuraremos saber se nos ambientes escolares aliam as práticas no processo de alfabetização deste público, focando no que diz respeito ao processo de aquisição da leitura e escrita de seus alunos, com a atenção na elaboração da didática que auxiliem, no processo de alfabetização.
Description
Keywords
Alfabetização, Letramento, Educação Especial
Citation
SOUZA, Genilda Pereira de. Alfabetização e letramento: desafios e possibilidades na educação inclusiva. Orientador: João Paulo Peixoto Costa. 2023. 16 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2023.