Jogos pedagógicos como prática inclusiva na educação infantil
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente trabalho apresenta a síntese da pesquisa cujo tema é os jogos
pedagógicos como prática de inclusão na educação infantil. O objetivo geral foi
analisar a contribuição dos jogos pedagógicos para a aprendizagem de alunos com
necessidades especiais na educação infantil. Os objetivos específicos foram:
Identificar os jogos pedagógicos mais utilizados como prática inclusiva na educação
infantil; Conhecer aspectos da educação inclusiva na educação infantil; Avaliar a
importância dos jogos pedagógicos para a inclusão de alunos com necessidades
especiais na educação infantil. Para isso, realizou-se uma pesquisa bibliográfica
com levantamento de informações sobre a temática proposta, na plataforma do
Google acadêmico, com documentos publicados entre os anos de 2017 e 2021. Este
artigo cientifico visa contribuir para a formação de professores que atuam na
educação infantil, sobretudo no uso eficiente dos jogos pedagógicos para trabalhar a
educação inclusiva com alunos que apresentam certas dificuldades em relação ao
ensino aprendizagem. Dessa forma, essa pesquisa busca melhorar o trabalho dos
docentes em sala de aula quanto à relevância de uma prática pedagógica que
contemple aspectos relacionados à igualdade e à equidade para que o ensino na
educação infantil alcance todos os alunos de acordo com uma perspectiva inclusiva.
Description
Keywords
Jogos pedagógicos, Inclusão, Educação infantil
Citation
SANTOS, Francisca das Chagas Viana dos. Jogos pedagógicos como prática inclusiva na educação infantil. Orientador: Denílson Pereira da Silva. 2023. 12 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2023.