Bases conceituais da EPT: desafios e perspectivas da formação humana integral
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica – PROFEPT, tem a
peculiaridade de fazer com que as experiências efetuadas e produzidas pela pesquisa
possam ser executadas e replicadas através do Produto Educacional, que confere uma
disposição prática à pesquisa (Brasil, 2019).
Este documento apresenta as orientações do Curso - Bases Conceituais da EPT: desafios
e perspectivas da Formação Humana Integral, que oferece ao docente participante
oportunidade de aprofundamento teórico sobre as peculiaridades da EPT, como
também interação e construção pedagógica, concebida a partir de sua prática
cotidiana.
O curso é o produto educacional oriundo da pesquisa intitulada “Formação Continuada
Docente na e para Educação Profissional e Tecnológica”, desenvolvida por meio de
questionário e entrevistas realizados com docentes do Ensino Médio Integrado. Foi
realizado em um Centro Estadual de Educação Profissional (CEEP), no estado do Piauí,
como meio de contribuir com a formação do docente da EPT e apresenta-se como uma
proposta de Formação Continuada.
Essa formação vem alinhada à ideia de formar um docente independente, reflexivo,
crítico e promotor de uma educação emancipadora.
Description
Keywords
Educação profissional e tecnológica, Formação humana integral, Formação docente
Citation
BARROS, Vanessa de Oliveira; MACIEL, Emanoela Moreira. Bases conceituais da EPT: desafios e perspectivas da formação humana integral. 2025. 53 f. Produto Educacional (Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica). -- IFPI, Parnaíba, 2025.