A prática pedagógica dos professores de matemática do 6ºano do ensino fundamental de uma escola municipal de Assunção-PI
| dc.contributor.advisor1 | Braga, Kátia Aires Martins | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | Não Informado | pt_BR |
| dc.contributor.referee1 | Braga, Kátia Aires Martins | |
| dc.contributor.referee1Lattes | Não Informado | pt_BR |
| dc.contributor.referee2 | Cunha, Kênnya Maria de Melo Sousa | |
| dc.contributor.referee2Lattes | Não Informado | pt_BR |
| dc.contributor.referee3 | Cavalho, Valessa Zaigla Faustino Sousa | |
| dc.contributor.referee3Lattes | Não Informado | pt_BR |
| dc.creator | Araújo, Livanir Flor de | |
| dc.creator.Lattes | Não Informado | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2022-07-14T15:24:06Z | |
| dc.date.available | 2022-07-14T15:24:06Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | Mathematics is intertwined with all areas of knowledge, and although some do not believe everyone uses mathematics at all times. Mathematics is present in our day- to-day, at school, these moments of learning usually happen in several places and at different times. This article has as its theme: The pedagogical practice of mathematics teachers of the 6th grade of elementary school in a municipal school in Asuncion, Piauí, with the general objective of knowing the work of mathematics teachers of the 6th grade of the school surveyed in the city of Asunción -PI and specific: to understand the problems that affect teachers in their pedagogical practice within the teaching of mathematics and find solutions to improve the quality of teaching in basic education. The methodology was based on the bibliographical and field research, of a qualitative nature and a descriptive and explanatory approach, having as subjects three teachers who work with the mathematics discipline in the school researched. It is concluded that teachers need to transform the teaching of mathematics in order to know and understand what is fundamental to our student and consequently to follow up on their objective of teaching the syllabus, that they experience, as mediators, the true meaning of learning with desire and pleasure. | pt_BR |
| dc.description.resumo | A matemática está interligada com todas as áreas do conhecimento, e embora alguns não acreditem todo mundo se utiliza de matemática a todo momento. A matemática esta presente em nosso dia-a-dia, na escola, esses momentos de aprendizagem costumam acontecer em vários lugares e em diversos momentos. Este artigo tem como tema: A prática pedagógica dos professores de matemática do 6º ano do Ensino Fundamental de uma escola municipal de Assunção do Piauí, com o objetivo geral de conhecer o trabalho dos professores de matemática do 6º ano da escola pesquisada na cidade de Assunção-PI e específicos: compreender os problemas que acometem os professores em sua prática pedagógica dentro do ensino de matemática e identificar soluções para melhorar a qualidade do ensino na educação básica. A metodologia foi baseada na pesquisa bibliográfica e de campo, de natureza qualitativa e abordagem descritiva, explicativa, tendo como sujeitos três professores que atuam com a disciplina de matemática na escola pesquisada. Conclui-se que os docentes, precisam transformar o ensino de matemática buscando conhecer e compreender o que é fundamental ao nosso aluno e consequentemente dar seguimento ao seu objetivo de ensinar os conteúdos programáticos, que eles experimentem, como mediadores, o verdadeiro significado da aprendizagem com desejo e prazer. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | ARAÚJO, Livanir Flor de. A prática pedagógica dos professores de matemática do 6ºano do ensino fundamental de uma escola municipal de Assunção-PI. 2017. 14 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Piauí, Teresina, 2017. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/388 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.department | Campus Teresina Central | pt_BR |
| dc.publisher.initials | IFPI | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Matemática | pt_BR |
| dc.subject | Educação | pt_BR |
| dc.subject | Aprendizagem | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA | pt_BR |
| dc.title | A prática pedagógica dos professores de matemática do 6ºano do ensino fundamental de uma escola municipal de Assunção-PI | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | pt_BR |