A astronomia da era pré-histórica à era contemporânea: metodologias de integração no âmbito da educação básica
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A astronomia é um dos ramos mais antigos e fascinantes da ciência, mesmo depois de
séculos, a observação do céu e do espaço continua a atrair e fascinar as pessoas. Muitas
destas, começam a apreciar o estudo da física com a esperança de compreender um pouco
mais sobre esses fenômenos celestes, no entanto, por muitas vezes se decepcionam, pois
pouco se aprendeu sobre, durante sua formação na Educação Básica. Neste sentido, essa
pesquisa tem como objetivo principal contribuir para o ensino de física e o ensino de
astronomia no contexto da Educação Básica, mais especialmente no Ensino Médio, por meio
da construção de um material completo e detalhado em formato de livro didático, como
proposta para Produto Educacional de aprendizagem, que visa integrar os conteúdos da
astronomia ao longo dos milénios. Este trabalho, por sua vez, busca tornar as aulas de física
em sala de aula, mais atrativas para o educando, pois visa a integralização da aprendizagem
por meio do diálogo entre professor e aluno, prática esta apoiadas pelas práticas freirianas de
aprendizagem. Para este fim, todo o desenvolvimento e aplicação da pesquisa e
consequentemente do Produto Educacional, está alinhada com as concepções dos três
momentos pedagógicos, que é um método de aprendizagem desenvolvido e embasado a partir
das concepções freirianas por Demétrio Delizoicov e José André Angotti, o método dos três
momentos pedagógicos busca facilitar o trabalho docente em sala de aula, proporcionando o
crescimento do conhecimento do estudante, por meio de interações que visam principalmente
o diálogo entre professor e aluno e consequentemente o auto entendimento dos conceitos
científicos a partir das metodologias de ensino-aprendizagem. Portanto, foi observado com a
aplicação do Produto Educacional, que quando se introduz os conceitos primordiais e
introdutórios da astronomia no cotidiano e na vivência dos alunos que compõem a Educação
Básica possibilita, consequentemente, uma oportunidade de aprendizado acerca da astronomia
como também da área das ciências, conceitos esses, que são extremamente importantes de
estarem inseridos dentro do currículo educacional do educando. O livro didático, por sua vez,
auxiliará diversos professores nacionais, pois terá a possibilidade de dispor de um material
rico, detalhado, ressaltando as contribuições, as leis físicas desenvolvidas, por meio de
tecnologias que envolvem o ensino-aprendizagem e com todo o contexto histórico dos pontos
mais marcantes do desenvolvimento do estudo da astronomia.
Description
Keywords
ensino de física, astronomia, educação básica, os três momentos pedagógicos