Utilização dos jogos lúdicos na matemática: concepção a partir de experiências com alunos do 6° ano do ensino fundamental de escolas da cidade de Uruçuí-PI
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Nesse trabalho buscou-se analisar se os jogos lúdicos matemáticos contribuíram no ensino-aprendizagem dos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental, e se o mesmo seria uma ferramenta que auxiliaria os professores no processo de ensino-aprendizagem, por meio da pesquisa-ação, analisou-se o desempenho dos alunos do referido ano sem a intervenção dos jogos e com a utilização das atividades lúdicas, podendo, assim, compreender a sua contribuição no ensino da Matemática. Os resultados mostraram que após o momento de aplicação dos jogos matemáticos os estudantes apresentaram um progresso relativamente ao que se havia perguntado anteriormente, sem a intervenção, demonstrando o potencial que as atividades lúdicas representam na aprendizagem significativa dos conteúdos de matemática
Description
Keywords
jogos lúdicos, matemática, contribuição, ensino-aprendizagem
Citation
Sousa, Raimunda Brito de. Utilização dos jogos lúdicos na matemática: concepção a partir de experiências com alunos do 6° ano do ensino fundamental de escolas da cidade de Uruçuí-PI. Orientador: Miguel Antônio Rodrigues. 2023. 12 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Uruçuí, 2023.