O uso de metodologias ativas no ensino de ciências: uma reflexão sobre o uso de modelos didáticos
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Os conteúdos de Ciências, são riquíssimos em detalhes que podem ser explorados com a
utilização de vários recursos pedagógicos que possibilitem a aplicação do conhecimento
a ser estudado. As metodologias ativas utilizam a problematização como estratégia de
ensino, com o objetivo de alcançar e motivar o discente, pois diante do problema, ele se
detém, examina, reflete, relaciona a sua história e dá outro significado para suas
descobertas. Nesse sentido, o estudo objetivou verificar a aprendizagem dos alunos do 6º
ano do ensino fundamental quanto ao conteúdo Camadas Internas do Planeta Terra, antes
e depois de uma aula com o uso de um modelo didático. Foi possível perceber que ainda
hoje, há professores que ainda lecionam apenas com a utilização do livro, e não buscam
metodologias ativas para tornar a aula mais atraente e prender a atenção dos alunos,
principalmente os alunos de 6 ano, que necessitam de um estímulo maior para manter a
atenção.
Description
Keywords
Estratégias metodológicas, Recursos pedagógicos, Didática, Ensino fundamental
Citation
GOMES, Alexandra do Nascimento. O uso de metodologias ativas no ensino de ciências: uma reflexão sobre o uso de modelos didáticos. Orientadora: Gislanne Brito de Araújo Barros. 2023. 16 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Ensino de Ciências - Anos Finais do Ensino Fundamental) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2023.