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https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/3212| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | O uso de metodologias ativas no ensino de ciências: uma reflexão sobre o uso de modelos didáticos |
| Autor: | Gomes, Alexandra do Nascimento |
| Orientador(a): | Barros, Gislanne Brito de Araújo |
| Resumo: | Os conteúdos de Ciências, são riquíssimos em detalhes que podem ser explorados com a utilização de vários recursos pedagógicos que possibilitem a aplicação do conhecimento a ser estudado. As metodologias ativas utilizam a problematização como estratégia de ensino, com o objetivo de alcançar e motivar o discente, pois diante do problema, ele se detém, examina, reflete, relaciona a sua história e dá outro significado para suas descobertas. Nesse sentido, o estudo objetivou verificar a aprendizagem dos alunos do 6º ano do ensino fundamental quanto ao conteúdo Camadas Internas do Planeta Terra, antes e depois de uma aula com o uso de um modelo didático. Foi possível perceber que ainda hoje, há professores que ainda lecionam apenas com a utilização do livro, e não buscam metodologias ativas para tornar a aula mais atraente e prender a atenção dos alunos, principalmente os alunos de 6 ano, que necessitam de um estímulo maior para manter a atenção. |
| Abstract: | Science content is rich in details that can be explored using various pedagogical resources that enable the application of the knowledge to be studied. Active methodologies use problematization as a teaching strategy, with the aim of reaching and motivating the student, because when faced with a problem, they stop, examine, reflect, relate their story and give another meaning to their discoveries. In this sense, the study aimed to verify the learning of students in the 6th year of elementary school regarding the content Internal Layers of Planet Earth, before and after a class using a didactic model. It was possible to notice that even today, there are teachers who still teach only using the book, and do not seek active methodologies to make the class more attractive and capture the attention of students, especially 6th graders, who need greater stimulation. to maintain attention. |
| Palavras-chave: | Estratégias metodológicas Recursos pedagógicos Didática Ensino fundamental |
| Cnpq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO |
| metadata.dc.language: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí |
| Sigla: | IFPI |
| Unidade: | Campus Teresina Central |
| Citação: | GOMES, Alexandra do Nascimento. O uso de metodologias ativas no ensino de ciências: uma reflexão sobre o uso de modelos didáticos. Orientadora: Gislanne Brito de Araújo Barros. 2023. 16 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Ensino de Ciências - Anos Finais do Ensino Fundamental) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2023. |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/3212 |
| Data do documento: | 2023 |
| Aparece nas coleções: | Especialização em Ensino de Ciências - Anos Finais do Ensino Fundamental - Teresina Central - UAB |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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