Desenvolvimeto de recursos didáticos interativos para o ensino do efeito estufa em aulas de ciências
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A educação ambiental na educação básica é de suma importância para a formação de
cidadãos conscientes e responsáveis para o convívio em sociedade. Nesse sentido, o
presente trabalho buscou desenvolver e aplicar um jogo didático utilizando um tabuleiro e
cartas com o intuito de aprimorar o ensino/aprendizagem em uma turma de 9o do ensino
fundamental na disciplina de ciência. O jogo intitulado como efeito estufa em aulas de
ciências, buscou promover uma compreensão efetiva dos alunos sobre os processos
químicos e impactos ambientais relacionados ao efeito estufa. Incentivando a participação
ativa, aprendizado significativo e a conscientização sobre as questões ambientais. Sendo a
metodologia utilizada uma abordagem quantitativa e qualitativa utilizando os
procedimentos técnicos nesse contexto a pesquisa bibliográfica e pesquisa participante.
Em seguida foi comparando o progresso de aprendizado dos alunos após a participação
desse jogo didático. Os resultados deste estudo obtidos após o comparativo de antes e
depois foram satisfatório, de modo que a metodologia aplicada buscou contribuir para
ensino-aprendizagem favorecendo uma compreensão e associação dos conhecimentos do
cotidiano com o ensino de ciências.
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Keywords
Educação Ambiental; Efeito Estufa; Ciências; Jogo Didático., Environmental Education; Greenhouse Effect; Sciences; Didactic Game.