Ditos e não ditos: como se constitui o sujeito bolsista imerso na política de assistência estudantil
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Este relato parte da pesquisa "Ditos e não ditos: como se constitui o sujeito bolsista imerso na política de assistência estudantil". Contém um breve apanhado das mudanças estruturais e legais do Instituto Federa do Piauí ao longo dos anos, considerando sua cultura institucional, seus saberes e fazeres, sua práxi cotidiana, suas políticas e relações institucionais, buscando contribuir para o conhecimento e conservação de seu patrimônio imaterial, assim como para a preservação de sua história.A base da pesquisa aqui descrita foi a política de assistência estudantil e as lentes utilizadas foram os discursos dos alunos bolsistas no recorte temporal 2009-2013. A investigação sustentou-se no campo da História Cultural, por meio de teóricos como Jacques Le Goff e Peter Burke, e foi, ainda, inspirada no pensamento de Gilles Deleuze e Michel Foucault. Foram investigados falas, discursos e memórias, considerando-os documentos, passando por um percurso metodológico que muitas vezes retorna no tempo, com o objetivo de compreender um presente permeado por crenças e práticas consolidadas no passado.
Description
Márcia Pereira de Oliveira é Mestre em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS. Especialista em Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí - IFPI. Licenciada em Letras Inglês pela Universidade Estadual do Piauí - UESPI. Atuou como Coordenadora do Curso de Secretaria Escolar do Instituto Federal do Piauí. Atualmente é Assistente em Administração e Orientadora do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego - PRONATEC.
Keywords
Educação, Relações de poder, Subjetividades
Citation
OLIVEIRA, Márcia Pereira de. Ditos e não ditos: como se constitui o sujeito bolsista imerso na política de assistência estudantil. Teresina: Ifpi, 2016. 192 p.