Percepção dos acadêmicos de física acerca do ensino remoto na pandemia do COVID-19
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O artigo resulta de uma pesquisa referente à percepção dos acadêmicos de Licenciatura em Física acerca do ensino remoto no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Angical na pandemia do COVID-19. O problema de pesquisa consistiu em saber: Qual a percepção dos acadêmicos de Licenciatura em Física acerca dos obstáculos, dificuldades e desafios no ensino remoto? Já o objetivo geral é compreender a percepção dos acadêmicos acerca dos obstáculos, dificuldades e desafios para o ensino remoto no desenvolvimento das atividades curriculares no curso de Física. Referente aos objetivos específicos, destacam-se: Conhecer as dificuldades vivenciadas pelos acadêmicos no ensino remoto; saber das estratégias adotadas na superação de obstáculos e dificuldades vivenciadas no ensino remoto; identificar as novas possibilidades que o ensino remoto pode oferecer através das plataformas digitais; perceber impactos do ensino remoto na formação acadêmica dos acadêmicos de Física. A metodologia aplicada foi estudo de caso com abordagem quanti-qualitativa, envolvendo estudo de caso com 38 acadêmicos. Para análise dos dados coletados em questionários, teve-se como referência os estudos de Neto (2020), Júnior e Monteiro (2020), Barbosa, Batista e Viegas (2020), normativas da Organização Mundial da Saúde, Ministério da Saúde, Ministério da Educação, dentre outros. Concluímos que a pesquisa mostra os impactos, dificuldades e estratégias vivenciadas pelos acadêmicos no ensino remoto. Dessa forma, constatamos que existem diferentes percepções sobre o ensino remoto, mas a maioria dos participantes percebe que o ensino remoto existe por uma necessidade e pode existir como um complemento às aulas presenciais quando estas forem possíveis de retornar
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Keywords
Pandemia, COVID-19, Ensino remoto, Ensino de física
Citation
GOIS, Raylan César Pereira de. Percepção dos acadêmicos de física acerca do ensino remoto na pandemia do COVID-19. Orientador: Antonio Francisco Ramos. 2020. 28 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Angical, Angical do Piauí, 2020