O uso de jogos e ferramentas tecnológicas no ensino de matemática: um estudo de caso realizado na cidade de Bom Jesus - PI

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dc.contributor.advisor1 Andrade, Gustavo de Oliveira
dc.contributor.advisor1Lattes http://lattes.cnpq.br/6749383546921379pt_BR
dc.creator Lacerda, Kamylla Kauanny de Sousa
dc.creator.Lattes http://lattes.cnpq.br/6878560139001606pt_BR
dc.date.accessioned 2022-07-14T15:53:27Z
dc.date.available 2022-07-14T15:53:27Z
dc.date.issued 2019
dc.description.abstract Our approach was directed towards reflecting on the importance of game and technological tools as learning tools in mathematics teaching. The present work aimed to evaluate the use of theories, technological tools and practices presented during the course as a didactic resource in the teaching and learning of mathematics in high school classrooms. In order to fulfill this objective, bibliographical studies were carried out, which report on the application of the tools related to the games as well as the probing of experiences with teachers through a questionnaire addressing this use as indispensable and as a source of improvement of these classes for the evaluation of these processes in public schools.pt_BR
dc.description.resumo Nossa abordagem direcionou-se no sentido de refletir sobre a importância do jogo e ferramentas tecnológicas como ferramentas de aprendizagem no ensino de matemática. O presente trabalho objetivou avaliar a utilização do uso de teorias, ferramentas tecnológicas e práticas apresentadas no decorrer da disciplina como recurso didático no ensino e na aprendizagem da matemática nas salas de aula do Ensino Médio. Para o cumprimento de tal objetivo, foram realizados estudos bibliográficos, que relatam a aplicação das ferramentas relacionadas aos jogos bem como a sondagem de experiências com professores através de questionário abordando este uso como indispensável e como fonte de aprimoramento dessas aulas para a avaliação desses processos em escolas da rede pública de ensino.pt_BR
dc.identifier.citation LACERDA, Kamylla Kauanny de Sousa. O uso de jogos e ferramentas tecnológicas no ensino de matemática: um estudo de caso realizado na cidade de Bom Jesus - PI. 2019. 9 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em docência do ensino da Matemática) - Instituto Federal do Piauí - Campus Corrente, Corrente, 2019.pt_BR
dc.identifier.uri https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/585
dc.language porpt_BR
dc.publisher Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauípt_BR
dc.publisher.country Brasilpt_BR
dc.publisher.department Campus Correntept_BR
dc.publisher.initials IFPIpt_BR
dc.rights Acesso Abertopt_BR
dc.subject Matemática - Estudo e ensinopt_BR
dc.subject Prática docentept_BR
dc.subject Jogo - matemáticapt_BR
dc.subject.cnpq CNPQ::CIENCIAS AGRARIASpt_BR
dc.title O uso de jogos e ferramentas tecnológicas no ensino de matemática: um estudo de caso realizado na cidade de Bom Jesus - PIpt_BR
dc.type Trabalho de Conclusão de Cursopt_BR

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