A influência da família na aprendizagem da criança surda: o uso da língua de sinais
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
RESUMO
Tal como a escola, a família tem um papel primordial para o desenvolvimento educacional de uma criança. No caso específico de alunos surdos, esse comprometimento precisa ser redobrado, uma vez que a família é a mola propulsora nos desafios diários deste indivíduo. Neste contexto, o presente estudo objetiva discutir como a família poderia assistir seus filhos e familiares no processo de ensino aprendizado com a língua de sinais para auxiliar na formação escolar e no seu projeto de vida com equidade. Além disso, busca refletir sobre a importância da formação contínua para que as famílias aprendam corretamente a língua de sinais. Sendo assim, o projeto de pesquisa bibliográfico, quanto a sua finalidade, é de forma básica estratégica; discorre-se de uma pesquisa exploratória com a natureza dos dados, qualitativa e um procedimento técnico, bibliográfico, com a análise de dados, temática. Assim, diante do exposto, há uma necessidade de priorizar o acompanhamento no processo ensino e aprendizagem para com os seus filhos, isto posto, ameniza-se a frustrante ideia do sentimento de angústia dos pais em não saber como proceder o acompanhamento para o desenvolvimento cognitivo de seus filhos. Portanto, é necessário que haja oferta pelo poder público de formação da língua de sinais para as famílias de crianças com surdez.
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Keywords
Língua de sinais, Família e comunicação, Aprendizagem do surdo
Citation
DANTAS, Elizabete Moura da Silva. A influência da família na aprendizagem da criança surda: o uso da língua de sinais. Orientadora: Nádia Mendes dos Santos. 2023. 15 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2023.