A geometria nos anos finais do ensino fundamental: análise do conhecimento dos alunos do 9º ano em relação aos desenhos geométricos
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Este trabalho explana sobre a experiência de um estudante do curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal do Piauí – Campus Corrente – IFPI, com o Programa Institucional de Iniciação à Docência – PIBID, que aconteceu em uma escola da rede estadual da cidade Corrente Piauí, em turmas de anos finais do Ensino Fundamental, onde deu início à inquietação sobre Desenho Geométrico e sua contribuição no ensino de Geometria, tendo como objetivo verificar se a utilização dos materiais de construção dos Desenhos Geométricos, colabora como ferramenta para aprendizagem de Geometria, visando incrementar o processo de ensino desta. Trata- se de uma pesquisa de natureza qualitativa, contou com a participação de trinta alunos do 9º ano da mesma escola, desenvolvida seguindo a metodologia de Bardin (2011). Os dados foram coletados a partir da aplicação de questionário semiestruturado onde os alunos versaram sobre a importância, e pouca prática da construção dos Desenhos Geométricos, em sequência, duas aulas sobre triângulos e suas construções, em que no primeiro momento, as questões sugeridas não foram respondidas, já na segunda oportunidade a mesma lista de exercício, foram respondidas pelos mesmos alunos. Os resultados apontam relevância sobre a prática dos Desenhos Geométricos nos anos finais do Ensino Fundamental, colaborando com a compreensão em Geometria
Description
Keywords
Matemática - Estudo e ensino, Desenho geométrico, Geometria
Citation
SOUSA, Sávio Alves de. A geometria nos anos finais do ensino fundamental: análise do conhecimento dos alunos do 9º ano em relação ao desenho geométricos. 2019. 38 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Piauí - Campus Corrente, Corrente, 2019.