A importância do jogo sudoku no ensino da matemática: uma abordagem lúdica para o desenvolvimento do raciocínio lógico

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dc.contributor.advisor-co1 Moura, Ana Paula Monteiro de
dc.contributor.advisor1 Silva Filho, Geuid Cavalcante da
dc.contributor.advisor1Lattes https://lattes.cnpq.br/285421755711195pt_BR
dc.creator Santos, Joanice dos
dc.creator.Lattes https://lattes.cnpq.br/3176713385477048pt_BR
dc.date.accessioned 2026-03-19T17:32:32Z
dc.date.available 2026-03-19
dc.date.available 2026-03-19T17:32:32Z
dc.date.issued 2026-01-06
dc.description.abstract Given that many students have difficulties developing logical reasoning and understanding mathematical content, this study addresses the use of the Sudoku game as a pedagogical resource in mathematics teaching, in order to analyze how this playful activity can favor the learning of 6th-grade students in elementary school. To this end, it was necessary to identify the students' prior knowledge of the game, observe their strategies during the resolution of the activities, and understand the teacher's perception of the intervention. A qualitative, exploratory, and descriptive research study was then conducted, using Sudoku, structured in four sessions. The instruments used were: questionnaires, interviews, and participant observation, inpt_BR
dc.description.resumo Tendo em vista que muitos estudantes apresentam dificuldades no desenvolvimento do raciocínio lógico e na compreensão de conteúdos matemáticos, o presente estudo trata sobre o uso do jogo Sudoku como recurso pedagógico no ensino de Matemática, a fim de analisar como essa atividade lúdica pode favorecer a aprendizagem dos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental. Para tanto, foi necessário identificar o conhecimento prévio dos estudantes sobre o jogo, observar suas estratégias durante a resolução das atividades e compreender a percepção da professora sobre a intervenção. Realizou-se, então, uma pesquisa de abordagem qualitativa, do tipo exploratória e descritiva, com aplicação do Sudoku, que foi estruturada em quatro encontros. Os instrumentos utilizados foram: questionários, entrevista e observação participante, além da análise das produções dos alunos. Com base nos resultados da pesquisa verificou-se que os alunos demonstraram motivação e engajamento durante as aulas, apresentaram avanços na capacidade de análise lógica e utilizaram estratégias cada vez mais estruturadas para resolver as grades, onde foi possível concluir que o Sudoku se mostrou um recurso eficiente, acessível e capaz de fortalecer o raciocínio lógico e tornar o processo de aprendizagem mais significativo.pt_BR
dc.identifier.citation SANTOS, Joanice dos. A importância do jogo sudoku no ensino da matemática: uma abordagem lúdica para o desenvolvimento do raciocínio lógico. Orientador: Geuid Cavalcante da Silva Filho. 2026. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Piauí, Campus São Raimundo Nonato, São Raimundo Nonato, 2026.pt_BR
dc.identifier.uri https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/5422
dc.language porpt_BR
dc.publisher Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauípt_BR
dc.publisher.country Brasilpt_BR
dc.publisher.department Campus São Raimundo Nonatopt_BR
dc.publisher.initials IFPIpt_BR
dc.rights Acesso Abertopt_BR
dc.subject Sudokupt_BR
dc.subject raciocínio lógicopt_BR
dc.subject ensino de Matemáticapt_BR
dc.subject ludicidadept_BR
dc.subject.cnpq EDUCAÇÃO E CIENCIAS EXATASpt_BR
dc.title A importância do jogo sudoku no ensino da matemática: uma abordagem lúdica para o desenvolvimento do raciocínio lógicopt_BR
dc.type Trabalho de Conclusão de Cursopt_BR

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Licenciatura em Matemática - São Raimundo Nonato