A desvalorização do professor de física no contexto da educação básica
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente trabalho tem como objetivo geral analisar os fatores que contribuem para a
desvalorização do professor de Física na educação básica e as consequências dessa realidade
para a qualidade do ensino e a permanência de profissionais na área. O tema está inserido no
contexto das políticas educacionais brasileiras, com destaque para a Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional (LDB) e o Plano Nacional de Educação (PNE). Os resultados
esperados/alcançados incluem a identificação e análise dos fatores que afetam a valorização, e
a discussão das consequências da desvalorização para o contexto escolar. A contribuição deste
estudo reside em fomentar a reflexão crítica acerca das condições de trabalho e do
reconhecimento profissional, além de subsidiar futuras políticas educacionais mais eficazes
para a valorização e o fortalecimento da atuação dos professores de Física na educação básica.
Description
Keywords
Desvalorização docente, Educação básica, Educação Básica, Políticas educacionais
Citation
SOUSA, Janaina Maria dos Santos. A desvalorização do professor de física no contexto da educação básica. Orientadora: Joane Ribeiro da Paz. 2025. 23 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2025.