Os Desafios Enfrentados Pelas Pessoas Surdas a Cidade de Uruçuí/PI: Libras como Instrumento de Inclusão
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Este artigo discute os desafios enfrentados por pessoas surdas, focando na inclusão e no uso da
Língua Brasileira de Sinais (Libras) como meio para superar esses obstáculos. A pesquisa, de
abordagem qualitativa e procedimentos técnicos de pesquisa-ação, utilizou questionários
semiestruturados aplicados a pessoas surdas, seus familiares, amigos e professores na cidade de
Uruçuí-PI. O suporte teórico incluiu autores como Carmozine (2012), Gesser (2009), Mantoan
(2015), Orrú (2017) Quadros (2004) e Witkoski (2012), que abordam inclusão, Libras e surdez.
Nos últimos anos, as discussões sobre inclusão educacional se intensificaram, apoiadas por
fundamentos legais que visam assegurar educação para todos, como a Lei Brasileira de Inclusão
(LBI) e a Lei 10.436, que reconhece Libras como meio legal de comunicação e expressão,
promovendo sua difusão pelo poder público. A pesquisa revela que, apesar das leis garantirem
direitos educacionais e sociais para pessoas surdas, na prática, esses direitos não são plenamente
efetivados, resultando em desafios significativos como barreiras de comunicação, preconceito,
capacitismo, e dificuldades no acesso à saúde, educação e trabalho. Este estudo é relevante por
destacar e fomentar reflexões sobre uma temática pouco discutida no contexto social e educacional de Uruçuí, promovendo novas análises e respeito, além de possibilidades para a efetivação dos direitos das pessoas surdas
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Keywords
Surda, Inclusion