Um estudo exploratório referente ao laboratório virtual no processo de ensino e aprendizagem na disciplina de Física
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Esta pesquisa se constitui de cunho bibliográfico baseada em levantamento de artigos científicos
que reportam a inserção do laboratório virtual no processo de ensino de Física. Um dos objetivos
deste estudo é buscar indícios que evidenciem a utilização do laboratório virtual para a disciplina
de Física no processo ensino e aprendizagem do educando. Para o desenvolvimento deste estudo,
a forma utilizada para analisar os resultados foram através de uma análise comparativa usando
métodos quantitativo e qualitativo entre os artigos científicos selecionados no período entre 2014
a 2021. Ao longo do desenvolvimento dessa pesquisa, ficou perceptível que o planejamento e
preparo dos professores para trabalhar experimentação através de simulações está agregado ao
processo de formação e estruturação da escola, diante do processo de levantamento de dados e
elaboração do trabalho observou uma boa aceitação por parte dos docentes e discentes quanto a
utilização do laboratório virtual aplicado no processo ensino aprendizagem como estratégia para
despertar uma aprendizagem significativa.
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Keywords
Ensino de Física, Física - Simulações, Experimentação