O impacto da BNCC no novo ensino médio na área de ciências da natureza
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente trabalho visa analisar como vem impactando a Base Nacional Comum curricular
(BNCC), no novo ensino médio, especificamente na ária de Ciências da natureza. Identifica os
pontos positivos e negativos do novo ensino médio, analisar a BNCC de acordo o novo ensino
médio e apontar suas relevâncias. Comparar as mudanças do novo ensino médio na ária de
Ciências da natureza. Nessa perspectiva, foi realizado um estudo bibliográfico e documental,
destacando a análise de autores e estudiosos sobre pontos relevantes que foram propostos para
o novo modelo de ensino médio no Brasil. Para isso, destaca-se o estudo do documento oficial
da BNCC, e artigos publicados na plataforma Sielo relacionados ao tema, tendo em vista as
principais mudanças sofridas no novo regimento, consolidando assim uma mudança
significativa através da educação a nível médio. Com enfoque essencial na divisão das
disciplinas escolares em quatro grade curriculares e implementação obrigatória de itinerários
formativos. Tendo em vista a seguinte pesquisa muito importante, com surgimento de uma
problemática real em sala de aula no novo ensino médio vale destacar o compromisso do
professor, que concorde ou não com essa novas forma de ensino, Com os itinerários as escolas
devem ter uma maior quantidade de equipamentos tecnológicos e internet de qualidade para o
melhoramento dessas novas habilidades em sala de aula.
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Keywords
Ciências, Ensino médio, Base Nacional Comum Curricular (BNCC)