As dificuldades de aprendizagem dos alunos na disciplina de matemática do 9° ano
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Já que a matemática é uma das componentes curricular considerada difícil durante
toda a trajetória escolar dos alunos, a pesquisa buscou identificar e compreender
aspectos que interfere na aprendizagem dos alunos, e teve como objetivo identificar
os motivos que repercutem na aprendizagem dos alunos de matemática no ensino
fundamental. Nesse contexto por meio dos questionários aplicados com os alunos e
professores de Matemática, o presente trabalho buscou aspectos que nos levasse a
frente às dificuldades dos alunos de 9° ano da escola municipal de Bom Princípio do
Piauí, sendo a escola Ginásio Teresinha de Jesus Marques Rabelo. Constatou-se que
as principais dificuldades dos alunos estão atreladas a problemas como desmotivação
docente e discente, dificuldades em conteúdos elementares, a falta de habilidades em
Matemática. É notável em muitos estudantes, deficiência em conteúdo dos anos
anteriores, principalmente em matemática básica, problemas de leitura e falta de
internet, segundo alguns professores teve um aumento nas dificuldades em aprender
matemática de modo agravante nas aulas remotas sendo alguns dos aspectos de
dificuldade de aprendizagem. Os resultados obtidos nessa pesquisa, embora
superficiais, corroboram com a temática abordada, sendo que existem muitas
limitações por parte de estudantes e professores devido o novo modelo de aulas
remotas em decorrência da pandemia da covid19
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Keywords
Dificuldades, Ensino-aprendizagem de matemática, Ensino-remoto