Netxuva no ensino de progressão aritmética na EJA
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Este trabalho tem como objetivo geral investigar as contribuições do jogo Netxuva para o ensino-aprendizagem de Progressão Aritmética na Educação de Jovens e Adultos numa escola de Ensino Médio de Angical do Piauí. Assim, desenvolveu-se na Escola Estadual Demerval Lobão uma pesquisa qualitativa. Seguindo os pressupostos da abordagem, o estudo foi feito a partir da pesquisa-interventiva. Para produzir e coletar os dados, foi implementada uma sequência didática com questionários semi estruturados envolvendo questionário ex ante, questionário ex post facto e roteiro com questões (problemas) de progressão aritmética e o jogo Netxuva. Sobre as contribuições do jogo Netxuva no ensino-aprendizagem de progressão aritmética, pode-se concluir que o jogo atende muito bem as necessidades de transposição de conteúdos de forma inovadora, que desperta a curiosidade e motiva os discentes à medida que eleva a motivação para aprender matemática, estimula o cálculo mental com ou sem o uso da escrita e facilita a compreensão e aprendizagem dos conteúdos de aritmética
Description
Keywords
Netxuva, Progressão aritmética, Educação de jovens e adultos
Citation
COSTA, Maria Eleni da. Análise de erros durante a resolução de equações polinomiais do 1º grau por alunos da EJA. Orientador: Antonio Francisco Ramos. 2019. 34 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino da Matemática no Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Angical, Angical do Piauí, 2019