A contribuição do jogo bolso cheio no ensino de matemática do 7º ano do ensino fundamental: um relato de experiência
| dc.contributor.advisor1 | Hubner, Joedna Lobato do Amaral | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/2319095152486450 | pt_BR |
| dc.creator | Rocha, Arthur do Amaral | |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/5713072153698085 | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2022-07-14T15:50:52Z | |
| dc.date.available | 2022-07-14T15:50:52Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | This monograph was made with the aim of showing another tool for the math teacher to use in the classroom for teaching operations with whole numbers. This game being only a helper and a complement to learning, bringing from the abstract to the playful. Classes were held on the content of operations with whole numbers, after the classes was applied an evaluation exam. At another time was introduced the game “Full Pocket” showing a new view of the didactic content previously taught, giving a better dynamics and interaction to the class, then the exam was reapplied and the results obtained in the two exams were compared to see if the introduction of the game improved the students' performance in the exam. | pt_BR |
| dc.description.resumo | Esta monografia foi feita com o objetivo de mostrar mais uma ferramenta para o professor de matemática utilizar em sala de aula para o ensino das operações com números inteiros. Sendo esse jogo apenas um auxiliador e um complemento para a aprendizagem, trazendo do abstrato para o lúdico. Foram realizadas aulas sobre o conteúdo de operações com números inteiros, depois das aulas foi aplicado um exame avaliativo. Em outro momento foi introduzido o “Jogo Bolso Cheio” mostrando uma nova visão do conteúdo didático lecionado anteriormente, dando uma melhor dinâmica e interação à aula, em seguida foi reaplicado o exame e comparado os resultados obtidos nos dois exames para verificar se a introdução do jogo melhorou o rendimento dos alunos no exame. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | ROCHA, Arthur do Amaral. A contribuição do jogo bolso cheio no ensino da matemática do 7º ano do ensino fundamental: um relato de experiência. 2017. 34 p. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Matemática) - Instituto Federal do Piauí - Campus Corrente, Corrente, 2017. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/544 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.department | Campus Corrente | pt_BR |
| dc.publisher.initials | IFPI | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Matemática - Estudo e ensino | pt_BR |
| dc.subject | Ensino de Matemática | pt_BR |
| dc.subject | Ensino Fundamental | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA | pt_BR |
| dc.title | A contribuição do jogo bolso cheio no ensino de matemática do 7º ano do ensino fundamental: um relato de experiência | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | pt_BR |