Ensino de derivadas na graduação: uma análise da Licenciatura em Matemática do IFPI Campus São Raimundo Nonato.
| dc.contributor.advisor1 | Nascimento, Antônio Carlos do | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/3637974433164488 | pt_BR |
| dc.contributor.referee1 | Nascimento, Antônio Carlos do | |
| dc.contributor.referee1Lattes | http://lattes.cnpq.br/3637974433164488 | pt_BR |
| dc.creator | Nunes, Eunício Oliveira | |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/8790400583939056 | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2023-05-18T18:42:57Z | |
| dc.date.available | 2016 | |
| dc.date.available | 2023-05-18T18:42:57Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description.abstract | This study aims to investigate the causes of failure in the differential calculus course with a variable (Calculus I) and its relations with understanding the concept derived. The study was through field research (questionnaires, pre-tests, interviews, intervention, post-test and data analysis), to identify the position of those involved in the teaching-learning process, test a teaching methodology based on the interpretation and applicability of content and also the literature (books, magazines, articles and others), seeking to understand the vision of other researchers on the subject. The intervention was through the partnership with the extension project entitled Differential Calculus I, Limits and Derivatives: Understanding learning difficulties to propose a new solution. Data analysis revealed a significant evolution of learning with that intervention. | pt_BR |
| dc.description.resumo | Este trabalho tem como objetivo principal investigar as causas da reprovação na disciplina Cálculo diferencial com uma variável (Cálculo I) e as suas relações com a compreensão do conceito derivadas. O estudo se deu por meio de pesquisa de campo (aplicação de questionários, pré-testes, entrevistas, intervenção, pós-testes e análise dos dados), visando identificar o posicionamento dos envolvidos no processo de ensino aprendizagem, testar uma metodologia de ensino baseada na interpretação e aplicabilidade dos conteúdos e também do levantamento bibliográfico (livros, revistas, artigos e outros), buscando entender a visão de outros pesquisadores a respeito do assunto. A intervenção se deu por meio da parceria com o projeto de extensão intitulado Cálculo Diferencial I, Limites e Derivadas: Entendendo as dificuldades de aprendizagem para propor uma nova solução. A análise dos dados revelou uma significativa evolução da aprendizagem dos com a referida intervenção. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | NUNES, Eunício Oliveira. Ensino de derivadas na graduação: uma análise da Licenciatura em Matemática do IFPI Campus São Raimundo Nonato. Orientador: Antônio Carlos Nascimento. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Piauí, Campus São Raimundo Nonato, São Raimundo Nonato, 2016. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/1761 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.department | Campus São Raimundo Nonato | pt_BR |
| dc.publisher.initials | IFPI | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Cálculo I | pt_BR |
| dc.subject | reprovação | pt_BR |
| dc.subject | ensino derivadas | pt_BR |
| dc.subject | reproof | pt_BR |
| dc.subject | derived teaching | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA | pt_BR |
| dc.title | Ensino de derivadas na graduação: uma análise da Licenciatura em Matemática do IFPI Campus São Raimundo Nonato. | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | pt_BR |