Etnobotânica e educação ambiental: Contribuições para o ensino de ciências e biologia

Santos, Shirlley Souza Soares

Etnobotânica e educação ambiental: Contribuições para o ensino de ciências e biologia

dc.contributor.advisor1	De Jesus, Joselita Xavier
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/6970367547838162	pt_BR
dc.creator	Santos, Shirlley Souza Soares
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/0987008845769342	pt_BR
dc.date.accessioned	2026-01-12T18:48:01Z
dc.date.available	2026-01-12T18:48:01Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	The present article aimed to analyze how ethnobotanical research contributes to Environmental Education and its relevance to the teaching of Science and Biology. This is a bibliographic and exploratory study with qualitative and quantitative approaches, using the CAPES Journal Platform as the database, covering the period from 2019 to 2024. Ethnobotany, by integrating traditional and scientific knowledge, constitutes an important pedagogical and environmental tool capable of bringing popular knowledge closer to formal educational practices. Through the analysis of the publications, the study sought to identify authors, methodologies, and the most frequently cited medicinal plant species, as well as to understand how these studies contribute to the appreciation of local knowledge and to the development of educational strategies aimed at contextualized and sustainable teaching. It is concluded that ethnobotany strengthens Environmental Education and Science teaching, promoting ecological awareness, respect for biodiversity, and the integration between science and culture.	pt_BR
dc.description.resumo	O presente artigo teve como objetivo analisar de que maneira as pesquisas sobre etnobotânica contribuem para a Educação Ambiental e sua relevância para o ensino de Ciências e Biologia. Trata-se de um estudo de caráter bibliográfico e exploratório, com abordagem qualitativa e quantitativa, utilizando como base de dados a Plataforma de Periódicos da CAPES, no período de 2019 a 2024. A etnobotânica, ao integrar os saberes tradicionais e científicos, se constitui em uma importante ferramenta pedagógica e ambiental, capaz de aproximar o conhecimento popular das práticas educacionais formais. Por meio da análise das publicações, buscou-se identificar autores, metodologias e espécies vegetais de uso medicinal mais citadas, bem como compreender de que forma esses estudos contribuem para a valorização dos saberes locais e para a construção de estratégias educativas voltadas ao ensino contextualizado e sustentável. Conclui-se que a etnobotânica fortalece a Educação Ambiental e o ensino de Ciências, promovendo a consciência ecológica, o respeito à biodiversidade e a integração entre ciência e cultura.	pt_BR
dc.identifier.citation	SANTOS, Shirlley Souza Soares. Etnobotânica e Educação Ambiental: contribuições para o ensino de ciências e biologia. 2025. 18 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de Ciências e Biologia) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Floriano, Floriano, 2025.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/5185
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Campus Floriano	pt_BR
dc.publisher.initials	IFPI	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	etnobotânica	pt_BR
dc.subject	biodiversidade	pt_BR
dc.subject	sustentabilidade	pt_BR
dc.subject	botânica	pt_BR
dc.subject	ensino de ciências	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS	pt_BR
dc.title	Etnobotânica e educação ambiental: Contribuições para o ensino de ciências e biologia	pt_BR
dc.title.alternative	Ethnobotany and environmental education: Contributions to science and biology teaching	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR

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