O ensino de língua portuguesa para alunos com transtorno do espectro autista (TEA) no ensino fundamental II: uma revisão de literatura
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A inclusão de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) no ensino regular vem ganhando espaço nas instituições, porém, em relação as pesquisas sobre o tema esta questão se reduz a alunos do ensino infantil, ou seja, que ainda estão em processo de alfabetização. É válido lembrar que a disciplina de Língua Portuguesa é de grande importância nas operações da linguagem do aluno. Para isso, este estudo tem como objetivo identificar as dificuldades encontradas por alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) no ensino de Língua Portuguesa, especificamente com estudantes do Ensino Fundamental II. Para tal, realizou-se uma pesquisa bibliográfica alinhada a técnicas de bibliometria, e empregou-se a base digital Google Scholar para pesquisar artigos relevantes sobre o tema. Foi realizada a análise de artigos publicados no período de 2021 a 2022 provenientes de busca em site eletrônicos, assim como o trabalho principal desta análise de Almeida (2021), a qual resultou em 9 (nove) artigos finais avaliados. Empregou-se para categorização dos artigos avaliados as seguintes questões de pesquisa: Quais são as temáticas abordadas nos estudos selecionados? Qual o nível educacional ao qual os estudos dão ênfase? Quais os desafios da inclusão de alunos autistas no ensino da Língua Portuguesa? Conclui-se que este estudo fez um panorama a respeito da inclusão de alunos com TEA no ensino de Língua Portuguesa, para os anos finais do ensino fundamental. Ao final desta pesquisa, obteve-se dados para identificar as dificuldades encontradas por alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) no ensino de Língua Portuguesa.
Description
Keywords
Autismo, Língua portuguesa, Ensino
Citation
OLIVEIRA, Ritaiane Brito. O ensino de língua portuguesa para alunos com transtorno do espectro autista (TEA) no ensino fundamental II: uma revisão de literatura. Orientador: Manuel Gonçalves da Silva Neto. 2023. 16 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação Especial e Inclusiva - UAB) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Teresina Central, 2023.